Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde, 5. ve 9. sınıflara yönelik yeni ölçme araçları, farklı öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerinin bütünlük içinde değerlendirilmesine olanak tanıyan yenilikçi yöntemler olarak yayımlandı. Bu yeni eğitim öğretim yılı itibarıyla uygulanmaya başlanacak olan ölçme araçları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen müfredat değişiklikleriyle uyumlu bir şekilde tasarlandı.
ANKARA (İGFA) – Yeni eğitim öğretim yılında, kademeli olarak uygulamaya alınan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” doğrultusunda, daha önce yayımlanan örnek ölçme araçları ve etkinlik örnekleri, eğitim camiasının dikkatini çekmişti. Bugün ise, 5. ve 9. sınıf öğrencileri için, farklı öğrenme çıktıları ile süreç bileşenlerinin bir arada değerlendirilmesine olanak tanıyan yeni ölçme araçları resmen yayımlandı.
Bu yeni ölçme araçları kapsamındaki yeniliklerden biri, Türkçe ve Türk dili edebiyatı derslerinde öğrencilere dört temel dil becerisini ölçmelerini sağlayacak olan sınıf içi değerlendirme araçlarıdır. Bu araçlar, öğrencilerin dil yeterliliklerini daha kapsamlı bir şekilde gözlemlemeye ve değerlendirmeye olanak tanıyan uygulamalardır.
Ayrıca, temel eğitim ve ortaöğretim derslerine yönelik çalışma kâğıtları, açık uçlu sorular, tanılayıcı dallanmış ağaç uygulamaları, yapılandırılmış grid yöntemleri ve performans görevleri gibi yenilikçi örnekler de eğitimcilerin kullanımına sunulmuştur. Bu çeşitlilik, öğretmenlerin öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkili bir biçimde takip etmelerine yardımcı olmayı hedefliyor.
Yeni ölçme araçlarına erişmek isteyen eğitimcilerin, buradan tıklayarak ilgili kaynaklara ulaşması mümkündür. Bu yenilikler, öğretmenlerin, öğrencilerin başarısını daha net bir şekilde ölçmelerini sağlayacak ve eğitim sürecinin her aşamasında verimliliği artıracaktır.
Sonuç olarak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde sunulan bu yeni ölçme araçları, eğitim sistemine yapısal bir katkı sağlamayı amaçlıyor. Hem öğretmenler hem de öğrenciler için yenilikçi bir değerlendirme süreci sunması beklenen bu araçlar, eğitimde kalitenin artmasına da katkıda bulunacak bir maaş modeli olarak değerlendirilmektedir.
