Eğitim-Sen, 3. Uluslararası Katılımlı Anadili Sempozyumu’nda komisyonun hazırladığı ortak raporu eleştirdi. Sendika, raporda ana dilin net bir şekilde tanımlanmamasını önemli bir eksiklik olarak değerlendirdi.

Sempozyumda yapılan değerlendirmeler, anadil konusunun eğitimdeki yeri ve önemi üzerine yoğunlaştı. Eğitim-Sen, anadilin sadece iletişim aracı değil, aynı zamanda kültürel bir kimlik taşıyıcısı olduğunu vurguladı.

Ana dilin tanımının belirsizliğinin, eğitim politikalarını olumsuz etkileyebileceği belirtilirken, bu durumun dil öğrenimi ve öğretiminde zorluklar yaratabileceğine dikkat çekildi. Eğitimin temel unsurlarından biri olan anadilin, daha iyi bir şekilde tanımlanması gerektiği ifade edildi.

Sempozyumun sonuç bildirgesinde, anadil eğitiminin güçlendirilmesi ve bu konuda daha fazla araştırma yapılması gerektiği önerildi. Eğitim-Sen, katılımcılara anadil konusundaki duyarlılıklarını artırmaları çağrısında bulundu.