Bursa’da düzenlenen “Tarih Buluşmaları” etkinliğinde, Nilüfer Belediyesi ve Tarih Vakfı işbirliği ile önemli bir konuşma yapıldı. İstanbul Bilgi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Pınar Uyan Semerci, Türkiye’deki çocukların yaşadığı kaygıyı araştırma verileriyle aktardı. Semerci, çocukların yüzde 76’sının ekonomik durumdan dolayı kaygı taşıdığını ifade etti.

BURSA (İGFA) – 20 Kasım Çocuk Hakları Günü’ne özel olarak düzenlenen etkinlik, Nazım Hikmet Kültürevi’nde gerçekleştirildi. Prof. Dr. Semerci, “Çoklu Krizler Çağı’nda çocuğun iyi olma halini düşünmek” başlıklı sunumunda, Şanlıurfa ve İstanbul’da yürütülen bir araştırmanın bulgularını katılımcılarla paylaştı. Semerci, günümüz çocuklarının geçmiş nesillere oranla daha fazla kaygı ve baskı altında olduğunu vurguladı.

Semerci, “Bizim çocukluğumuzla şu an çocuk olmak aynı şey değil” diyerek, dijitalleşme, küresel krizler ve aile yapısı gibi faktörlerin günümüz çocuklarını farklı bir gerçeklikle karşı karşıya bıraktığını belirtti. Çocukların gelecek kaygısı taşıdığını dile getiren Semerci, “Çocuk olmanın belki en temel özelliği o endişeyi daha az taşımaktır. Hayal kurabilme özgürlüğünü kaybediyoruz” şeklinde konuştu.

Yapılan araştırmalar, çocukların yüzde 76’sının ekonomik durumdan endişe duyduğunu gösteriyor. Semerci, “Bu oldukça yüksek bir oran. Aile bireylerinin başına bir şey gelmesi kaygısı yüzde 72, gelecekle ilgili planların gerçekleşmemesi ise yüzde 64” ifadelerini kullandı.

​ÇOCUK İŞÇİLİĞİNE DİKKAT ÇEKİLDİ

Semerci, Türkiye’nin çocuk işçi ölümlerinin takip edildiği bir toplum olduğunu hatırlatarak, bu sorunun acilen ele alınması gerektiğinin altını çizdi. Çocuk işçiliğinin, Türkiye’nin yüzleşmesi gereken büyük bir sorun olduğunu belirten Semerci, “Her yetişkin kendi çocuğunu çalışan bir çocuk olarak görmek istemiyor. Bu gerçekle yüzleşmemiz gerekiyor” dedi.

​SINAV BASKISI VE YAŞAM KALİTESİ

Eğitim sisteminin çocuklar üzerindeki sınav baskısını artırdığını ve yaşam kalitesini ciddi şekilde düşürdüğünü ifade eden Semerci, bu konunun araştırma sonuçlarında belirgin bir şekilde öne çıktığını kaydetti. Semerci, eğitim sisteminin artık sadece sınav odaklı hale geldiğini ve başarısız olan çocukların neredeyse tamamen göz ardı edildiğini söyledi. Bu baskı nedeniyle çocukların sanat ve spor gibi aktiviteleri bıraktığını belirten Semerci, çocukların mutlu olduğu şeylerden vazgeçmesinin ciddi bir sorun olduğunu vurguladı.

Semerci, sorunların yalnızca paydaşlıkla çözülebileceğini dile getirerek, eğitimin her çocuğun yetenekleri doğrultusunda gelişmesini sağlaması gerektiğini vurguladı. Dijitalleşmenin çocuklar için sosyalleşme alanı sunduğunu ifade eden Semerci, bu alandaki risklerin azaltılması gerektiğini belirtti. Ayrıca, ebeveynlere dijital okuryazarlık becerilerinin kazandırılmasının önemine dikkat çekti.