Türkiye Yüzyılı’nın inşasında son 22 yılda gerçekleştirilen eğitim dönüşüm ve seferberliğini özetleyen önemli bir çalışma, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından kitaplaştırıldı. “Geleceğin İnşası: Eğitim 2002-2024” adıyla yayımlanan bu eser, Türkiye’deki eğitim sisteminin gelişimini kapsamlı bir şekilde ele alarak, eğitim alanında kaydedilen ilerlemeleri bilimsel verilerle destekleyen bir kaynak oluşturma amacı taşımaktadır.
ANKARA (İGFA) – Kitabı hazırlayan MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı, aynı zamanda kitabın önsöz kısmında Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in görüşlerine de yer vermektedir. Bakan Tekin, eserinde 22 yıllık eğitim seferberliğinin önemine dikkat çekerek, eğitimi sadece maddi bir yatırım olarak değil, aynı zamanda Türkiye’nin bilinçli toplumlar ve kültürel varlık olarak geleceğini inşa eden bir alan olarak tanımlamıştır. Eğitimin, hem bireyler hem de toplum için dinamik ve süreklilik arz eden bir süreç olduğunu vurgulayan Tekin, Bakanlık olarak bu süreçte ilgili tüm kesimlerle istişare içerisinde çalışılmasının önemine değinmiştir.
Bakan Tekin, “Evrensel düzeyde kabul gören bilimsel ve pedagojik ilkelere haiz, hem de millî bir maarif bilinciyle yapılandırılmış kapsamlı bir eğitim sistemi ile geleceğin inşasını amaçlıyoruz.” şeklindeki ifadeleriyle, Türkiye Yüzyılı’nın sadece bir vizyon değil, aynı zamanda ülkedeki her bireyin geleceğine dair güçlü bir taahhüt olduğunu belirtmiştir. Bu hedefe ulaşmak için yeni eğitim yaklaşımları ve teknolojik atılımlar gerçekleştirdiklerini, ayrıca demokratikleşme adımlarının da bu hedefe hizmet ettiğini vurgulamaktadır.
Bakan Tekin, eğitime yapılan her yatırım ve uygulanan her projenin Türkiye Yüzyılı hedeflerine biraz daha yaklaşmaya yardımcı olduğunu ifade etmektedir. 22 yıl önceki Türkiye ile bugünkü Türkiye’nin eğitim, ekonomik ve teknolojik altyapı konularındaki farklılıklarını vurgulayan Tekin, “Geleceğin İnşası: Eğitim 2002-2024” eseri ile Cumhuriyetin ikinci yüzyılında eğitim sistemini güçlendirme kararlılığını ortaya koyduğunu belirtmiştir. Bu eser, eğitim politikası belirleyicileri, akademisyenler, öğrenciler ve tüm eğitim paydaşları için önemli bir kaynak niteliği taşımaktadır.
Sonuç olarak, “Geleceğin İnşası: Eğitim 2002-2024” adlı kitap, Türkiye’nin eğitim alanındaki gelişmelerini ve yapılan yatırımları detaylı bir şekilde aktarmakta; Millî Eğitim Bakanlığı’nın vizyonunu ve hedeflerini somut verilerle destekleyerek okuyuculara sunmaktadır. Bu kitap, geleceğin inşasında eğitim alanındaki rolünün önemini vurgulamakta ve tüm paydaşlara ilham vermeyi hedeflemektedir. Eğitimdeki bu dönüşüm süreci, Türkiye’nin 21. yüzyıl hedefleri doğrultusunda ilerlemesini sağlamaktadır.
