Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Bilal Macit, Brezilya’nın Fortaleza şehrinde düzenlenen G20 Eğitim Bakanları Toplantısına katıldı.
ANKARA (İGFA) – Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Bilal Macit, Brezilya’nın Fortaleza şehrinde düzenlenen G20 Eğitim Bakanları Toplantısına katılarak çeşitli temaslarda bulundu. Bu toplantıya G20 ülkeleri, Avrupa Birliği, Afrika Birliği ve davetli ülkeler ile uluslararası kuruluşların temsilcileri katıldı. Toplantıda, eğitimde iş birliği ve ortak çalışmalara yönelik birçok önemli konu ele alındı.
Toplantının ana gündem maddeleri arasında, okul-toplum iş birliği, eğitim personeli için kapasite geliştirme çalışmaları ve çevrimiçi öğrenme platformlarının güçlendirilmesi yer aldı. Bu konular, eğitim sistemlerinin günümüz gereksinimlerine uyum sağlamasına yardımcı olacak yeni yaklaşımlar geliştirmeye yönelik önemli adımlar olarak değerlendiriliyor.
Millî Eğitim Bakanlığı’nın resmi internet sitesinde yer alan habere göre, toplantının ilk oturumunda konuşan Bakan Yardımcısı Bilal Macit, günümüzde devam eden savaşların ve çatışmaların eğitimin önemine olan etkilerini vurguladı. Özellikle Gazze’deki insani dram ve orada yaşanan eğitim sıkıntılarına dikkat çekerek, Filistin’in Gazze Şeridi’nde bir yılı aşkın süredir çocukların eğitimden yoksun kaldığını belirtti. Macit, sözü edilen bölgede okulların İsrail saldırıları sonucunda büyük zarar gördüğünü ve burada kadınlar ile çocukların ciddi tehditlerle karşı karşıya kaldıklarını ifade etti.
Bu bağlamda, Macit Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hakkında bilgiler vererek, bu modelin ortak değerlerin ve sosyal-duygusal becerilerin öğrencilere kazandırılmasında nasıl bir rol oynayacağını aktardı. Ayrıca, Türkiye’nin eğitim politikaları ve uygulamaları hakkında detaylar sunarak, Millî Eğitim Akademisi, Fatih Projesi, Eğitim Bilişim Ağı (EBA), Halk Eğitim Merkezleri Bilişim Ağı (HEMBA) ve Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi gibi iyi uygulamaların dünya ile paylaşımı konusuna da değindi.
Bakan Yardımcısı’nın konuşması, eğitimde uluslararası iş birliğinin önemini ve gelişmiş eğitim sisteminin inşasında hangi adımların atılması gerektiğini ortaya koydu. Katılımcı ülkelerin, Türkiye’nin eğitimle ilgili deneyimlerini ve bunlardan nasıl faydalanabileceğini öğrenmek amacıyla Macit’in sunduğu veriler büyük ilgiyle karşılandı.
Sonuç olarak, G20 Eğitim Bakanları Toplantısı, dünyanın farklı bölgelerindeki eğitim sistemlerinin güçlendirilmesi adına önemli fırsatlar sunmayı hedeflerken, Türkiye’nin bu konudaki deneyim ve uygulamalarıyla nasıl bir model önerdiğini de göstermiş oldu. Eğitimde sürdürülebilirlik ve gerçekten herkesin ulaşabileceği kaliteli eğitim elde etme hedefleri bu tür uluslararası toplantıların temelinde yatmaktadır.
