2024-2025 eğitim öğretim yılının ikinci dönemi, 15 Nisan 2024 tarihinde başladı. Bu dönemde, 18 milyon öğrenci, 2 haftalık yarıyıl tatilinin ardından okula dönerek yeni ders yılına merhaba dedi.

ANKARA (İGFA) – Öğrenciler için önemli bir gelişme olan bu dönemde, Milli Eğitim Bakanlığı, Bolu Kartalkaya’daki bir otelde meydana gelen yangın sonrası, okullarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin güçlendirilmesi kararını aldı. Bu bağlamda, ülke genelindeki rehberlik ve araştırma merkezlerinde görevli rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar, öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik psikososyal destek çalışmalarını yürütme kararı aldılar. Bu çerçevede, öğrencilerin zorlayıcı yaşam olayları nedeniyle ortaya çıkabilecek travma sonrası stres bozuklukları ile başa çıkabilme yeteneklerini artırmaları hedefleniyor.

İkinci dönemde, öğrenciler 28 Mart 2025 tarihinde ara tatile çıkacaklar. Haftasonu ile birlikte toplamda 9 günlük bir ara tatil gerçekleştirilecek. 7 Nisan 2025 Pazartesi günü ise eğitim-öğretim faaliyetleri tekrar başlayacak. Bu süreçte, öğrencilerin eğitim hayatlarına kesintisiz devam etmeleri için okullarda çeşitli eylem planları hazırlanacak.

Bu dönemin sonuna gelindiğinde, özellikle 8. ve 12. sınıf öğrencileri için sınav dönemi de başlayacak. Liselere Geçiş Sistemi kapsamındaki merkezi sınav, 15 Haziran 2025 Pazar günü yapılacak. Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ise 21 ve 22 Haziran 2025 tarihlerinde gerçekleştirilecek. Bu sınavlar, öğrencilerin gelecekteki eğitim hayatlarını şekillendirecek önemli aşamalardan biri olma özelliği taşımaktadır.

Son olarak, 2024-2025 eğitim öğretim yılının ikinci dönemi, 20 Haziran 2025 Cuma günü sona erecek. Bu tarihten sonra yaz tatiline girilecek ve öğrenciler yeni eğitim yılında tekrar okula dönüş yapmak üzere hazırlıklarını sürdürecekler.

Tüm bu gelişmeler, eğitim sisteminin öğrencilerin duygusal ve psikolojik sağlıklarını koruma isteğini gösteriyor. Eğitim ortamlarının güvenli ve sağlıklı hâle getirilmesi, öğretmenlerin ve okullardaki rehberlik birimlerinin daha etkin rol almasıyla mümkün olacak. Velilere de destek verilmesi, öğrencilere yönelik gerçekleştirilecek psikososyal destek çalışmalarında önemli bir faktör olarak öne çıkmaktadır. Böylelikle, öğrencilerin eğitim hayatlarında karşılaşabilecekleri olumsuz durumlarla daha dayanıklı bir şekilde başa çıkmaları öncelikli hedefler arasında yer almaktadır.