Millî Eğitim Bakanlığı, Sabancı Vakfı ve British Council iş birliğiyle düzenlenen II. İngilizce Öğretmenleri Konferansı (II. English Language Teachers’ Conference), Bursa’da başlamış durumda.

BURSA (İGFA) – “İngilizce Dil Eğitiminde İnovasyon ve Teknoloji” (Innovation and Technology in English Language Education) temasıyla gerçekleştirilen bu konferansta; İngilizce öğretiminde yapay zekâ, yenilikçi öğretim yöntemleri, öğretmenlerin değişen rolleri, sosyal ve duygusal öğrenme ile sürdürülebilir eğitim gibi güncel konular ele alınıyor.

Türkiye’nin çeşitli bölgelerinden gelen İngilizce öğretmenlerinin katılım gösterdiği bu etkinlik, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkıda bulunmayı, ulusal ve uluslararası iyi uygulama örneklerini paylaşmayı ve eğitim teknolojilerindeki en son gelişmeleri sınıf uygulamalarına yansıtmayı hedefliyor.

Konferansın açılışında; Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürü Mustafa Canlı, YEĞİTEK Dijital Beceriler Daire Başkanı Sümeyye Hatice Eral, Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, British Council Türkiye Direktörü Denise Waddington, British Council İngilizce ve Okul Eğitimi Bölüm Başkanı Ayşen Güven, Sabancı Vakfı Genel Müdürü Rana Tutcuoğlu, Bursa İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Ali Turan ve birçok İngilizce öğretmeni yer aldı.

Açılış programında konuşan Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürü Mustafa Canlı, eğitimde dijital dönüşüm, yenilikçi teknolojiler ve yapay zekânın eğitim süreçlerine entegrasyonu üzerine önemli değerlendirmelerde bulundu.

Program çerçevesinde düzenlenecek genel oturumlarda; Türkiye’deki öğretmenlerin yapay zekâ kullanımı, eğitim liderliği, yapay zekânın İngilizce dil eğitimindeki inovasyona katkısı, sosyal ve duygusal öğrenmenin önemi, öğretmenlerin öğrenme tasarımcısı olarak değişen rolleri ve dil sınıflarında yapay zekânın etkili kullanımı gibi konular farklı açılardan ele alınacak.

İki gün sürecek olan konferansta, İngilizce öğretmenlerinin yapay zekâyı yalnızca bir teknolojik araç olarak değil, öğrenme süreçlerini zenginleştiren, pedagojik kararları destekleyen ve öğrenci merkezli yenilikçi uygulamalara olanak tanıyan bir unsur olarak değerlendirmeleri için güncel yaklaşımlar sunulacak.

Konferans, 24 Eylül 2026 tarihinde düzenlenecek oturum ve etkinliklerle devam edecek.