İzmir Büyükşehir Belediyesi, okuma-yazma güçlüğü çeken çocuklara yardımcı olmak amacıyla Renkli Harfler projesini başlattı.

İZMİR (İGFA) – İzmir Büyükşehir Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı Kütüphaneler Şube Müdürlüğü, okuma-yazma güçlüğü yaşayan çocukların bu alandaki becerilerini geliştirmeyi hedefliyor. Bu projeyle birlikte ailelerin ve çocuklarla çalışan kişilerin de desteklenmesi amaçlanıyor.

Proje çerçevesinde, üniversitelerin sınıf öğretmenliği bölümlerinde okuyan öğrenciler, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yapılarak, Kültürship ortaklığı ile Aliağa Afacan Gençlik Evi’nde Yenilikçi Okuma Yazma Çalıştayı ve eğitimler düzenlendi.

Tarihi Havagazı Fabrikası’nda bulunan Araştırma Kütüphanesi’nde, Kültürship Organizasyonu tarafından gönüllü destek sağlanarak “Öğretmenin Bağ Kurma Senaryoları”, “Çocuk Hakları Bağlamında Kapsayıcılık”, “Eğitimde Yaratıcı Drama”, “Sorgulamaya Dayalı Okuma-Yazma Teknikleri” ve “Eğitmen-Veli İletişim Yöntemleri” başlıklı eğitimler gerçekleştirildi. Projenin ikinci aşaması ise eylül ayında Buca Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi’nde başlayacak. Eğitimleri tamamlayan öğretmen adayları, okuma-yazma güçlüğü çeken öğrencilerle etkinlikler yaparak, onların eğitim hayatına katkı sağlayacak ve mesleki tecrübe kazanacaklar.

Bu proje kapsamında, üniversitelerin sınıf öğretmenliği bölümlerinde eğitim gören gönüllü öğrencilerle iş birliği yapılmış olup, Mayıs ayında bir çalıştayda akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarının desteğiyle projenin ilerleyişi planlandı. Gönüllülere çocuk hakları, akran zorbalığı ve kapsayıcılık gibi konularda çeşitli eğitimler verilmiştir.

Eylül ayı itibarıyla projenin ikinci aşamasında, Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi başta olmak üzere farklı kütüphanelerde gönüllü öğrenciler ve okuma-yazma güçlüğü çeken çocuklar bir araya gelecek. Bu şekilde öğrencilere birebir eğitim desteği sunulacak.

Projeye katılmak isteyen gönüllü gençler ve aileler, Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi ve Kent Kütüphanesi’ne başvuruda bulunabiliyor.

“BİZİM İÇİN DE HARİKA BİR TECRÜBE OLDU”

Projeye katılan üniversite öğrencileri, aldıkları eğitimlerin ardından okuma-yazma güçlüğü çeken öğrencilere nasıl bir yaklaşım sergilemeleri gerektiği üzerine beyin fırtınası yapıyor. Gönüllü öğrenciler, çeşitli materyallerle etkinlik ve oyunlar tasarlayıp, bu çalışmaları interaktif etkinliklere dönüştürerek öğrencilere destek sağlamayı planlıyor. Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencisi Semih Baz, “Öğrencilere nasıl yaklaşmamız gerektiğini, onların neye ihtiyacı olduğunu öğrendik. Bu proje bizim için de harika bir tecrübe oldu. Öğretmenliği nasıl yapmamız gerektiğini ve ileride uygulayacağımız konuları deneyimledik” şeklinde duygularını aktardı.

Kütüphaneler merkezli yürütülecek bu projede, çocuklara eğitim desteği, öğretmen adaylarına akademik bilgi ve ailelere teknik destek sunulmasının yanı sıra katılımcılar, kültürel farkındalık, sosyal kapsayıcılık ve yenilikçi eğitim yöntemleri konusunda da donatılacaklar.