İzmir Büyükşehir Belediyesi, Adıyaman Belediyesi ve Türk Kadınlar Birliği’nin iş birliğiyle gerçekleştirilen Gezici Bilim Otobüsü, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı öncesinde Adıyamanlı çocuklara bilimle öğrenme fırsatı sunmak üzere yola çıktı.

İZMİR (İGFA) – İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin katkılarıyla hayata geçirilen Gezici Bilim Otobüsü Projesi, çocukların bilimle tanışmasına yardımcı olmak amacıyla İzmir’den Adıyaman’a doğru hareket etti.

İzmir Büyükşehir Belediyesi önünden hareket eden otobüs, İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Cemil Tugay ve Türk Kadınlar Birliği İzmir Şubesi Yönetim Kurulu Başkanı Sevtap Şirin tarafından uğurlandı.

Uğurlama anında Başkan Tugay ve Başkan Şirin, Adıyaman Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere’yi telefonla arayarak projeye dair bilgi alışverişinde bulundular.

“BİLGİ, EĞİTİM, SEVGİ VE SELAM GÖNDERİYORUZ”

İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Cemil Tugay, “Gezici Bilim Otobüsü Projesi, Türk Kadınlar Birliği İzmir Şubesi Başkanı’nın bizlere ilettiği bir fikirdi. Bu projeye destek olmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Adıyaman deprem bölgesi ve yeniden toparlanma sürecindeler. Okullarda laboratuvar ihtiyacının farkındayız. İlkokul ve ortaokul çağındaki çocuklar için gezici otobüs içerisinde özel bir laboratuvar oluşturuldu. Bu otobüs, çocuklara bilim dolu bir macera yaşatacak ve birçok farklı ünitesi ile hizmet verecek.” dedi.

Adıyaman Belediyesi’nin katkılarıyla Gezici Bilim Otobüsü, köylerde ve şehir merkezinin dışındaki alanlarda da etkinlikler düzenleyecek. İzmir’den Adıyaman’a bilgi, eğitim ve sevgi dolu mesajlar gönderiyoruz. Emeği geçen herkese teşekkürlerimi sunuyorum.” şeklinde konuştu.

“ÇOCUKLARA 23 NİSAN HEDİYESİ”

Türk Kadınlar Birliği İzmir Şubesi Yönetim Kurulu Başkanı Sevtap Şirin, projenin detayları hakkında şu bilgileri paylaştı: “Son birkaç yıldır Adıyaman’da deprem sonrası çalışmalar yürütüyoruz. Orada bir kreşin tamamlanmasını sağladık, bir çocuk parkı inşa ettik. Şimdi de Gezici Bilim Otobüsü Projesi’ni hayal ettik. Bölgede gezici kütüphaneler mevcut fakat çocukların okullarda deney yapamadıkları için onlara deneylerle tanıştırarak eşit fırsatlar sunmayı amaçladık. İlkokul ve ortaokul çağındaki çocuklar için fizik ve kimya deneylerinin yapılacağı bir laboratuvar oluşturduk. Ayrıca çocukların hayal güçlerini geliştirmelerine katkı sağlayacak torna tezgahları da otobüste yer alıyor. Adıyaman Belediyesi’nin yürütücülüğünde, Türk Kadınlar Birliği İzmir ve Adıyaman Şubesi’nin koordinasyonuyla, İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin katkılarıyla bu otobüs bilim obüsüne dönüştürüldü. 20 Nisan’da otobüs Adıyaman’da faaliyetlerine başlayacak ve çocuklara güzel bir 23 Nisan hediyesi olacak.” dedi.

DAYANIŞMANIN SOMUT ÖRNEĞİ

Yerel yönetimlerin, sivil toplum kuruluşlarının ve hayırseverlerin ortak çabalarıyla gerçekleştirilen Gezici Bilim Otobüsü Projesi, Adıyaman’daki yeniden inşa sürecinde dayanışmanın ve ortak üretimin somut bir örneği olarak dikkat çekiyor. Adıyaman Belediyesi ve Türk Kadınlar Birliği’nin İzmir ve Adıyaman şubeleri iş birliğiyle yürütülen bu proje, deprem sonrası dönemde Adıyaman’da yaşayan çocukların bilimsel eğitim imkanlarına erişimini artırmayı hedefliyor.

Projenin genel koordinasyonu Türk Kadınlar Birliği İzmir Şubesi tarafından yürütülmektedir. İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin hibe desteğiyle alınan otobüs, hayırsever bağışlarıyla mobil bir bilim laboratuvarına dönüştürüldü. Otobüste fizik ve kimya deneyleri için gerekli ekipmanların yanı sıra, çocukların yaratıcı düşünme ve üretme becerilerini geliştirmeye yönelik eğitim setleri de bulunuyor. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını bir arada ele alan STEM temelli öğrenme yaklaşımına uygun materyaller de yer almakta. BenMaker setleri gibi uygulamalı eğitim araçları, çocukların deney yaparak öğrenmelerini ve tasarım süreçlerine aktif katılım sağlamalarını destekliyor.

KIRSALDAKİ ÇOCUKLAR BİLİMLE BULUŞACAK

Gezici Bilim Otobüsü, özellikle Adıyaman’ın kırsal alanlarında yaşayan ilkokul ve ortaokul öğrencilerine ulaşacak şekilde tasarlandı. Otobüs, farklı yerleşim yerlerini ziyaret ederek çocukların bilimsel deneylerle tanışmalarına ve merak duygularının gelişmesine katkıda bulunacak.

Bu proje, sadece bir eğitim faaliyeti olmanın ötesinde, deprem sonrası dönemde fırsat eşitsizliklerini azaltmayı ve çocukların öğrenme motivasyonunu artırmayı amaçlayan sosyal etki odaklı bir dayanışma çalışması olarak öne çıkıyor.