Konya’nın Karatay ilçesinde, 30 Mart Uluslararası Sıfır Atık Günü vesilesiyle ilkokul öğrencilerine “Sıfır Atık Kitap Seti” dağıtımı gerçekleştirildi.

KONYA (İGFA) – İklim değişikliğiyle mücadele ve sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda, Birleşmiş Milletler tarafından kabul edilen “Sıfır Atık” kararı, 105 ülkenin desteğiyle hayata geçirilmişti. Bu önemli gün, tüm dünyada 30 Mart’ta “Uluslararası Sıfır Atık Günü” olarak kutlanıyor. Karatay Belediyesi, bu özel günde farkındalık projeleriyle dikkat çekti.

İklim değişikliği ve sıfır atık konularında bilinç oluşturmayı amaçlayan proje kapsamında, belediye bünyesindeki uzmanlar tarafından tasarlanan yaklaşık 8 bin adet kitap seti ve 6 bin adet boyama kitabı öğrencilere ulaştırıldı.

İlkokul öğrencileri için hazırlanan setler, “Sıfır Atık”, “Çevre Kirliliği”, “Küresel Isınma”, “Yenilenebilir Enerji” ve “Ekosistem” temalarını işleyen beş farklı kitap içeriyor. Anaokulu öğrencileri için de bir “Sıfır Atık Boyama Kitabı” hazırlandı. Projenin amacı, öğrencilerin sıfır atık, çevre kirliliği, küresel ısınma, yenilenebilir enerji ve ekosistem gibi konular hakkında erken yaşta bilgi sahibi olmalarını sağlamak.

KILCA: ÇOCUKLARIMIZA SIFIR ATIK BİLİNCİ KAZANDIRIYORUZ

Karatay Belediye Başkanı Hasan Kılca, sıfır atık konusunu ve bu alandaki projeleri büyük bir önemle ele aldıklarını belirtti. Kılca, “Okullarımıza “Sıfır Atık Kitap Setleri” dağıtarak, çocuklarımızda çevre bilinci ve sıfır atık farkındalığını geliştirmeyi amaçlıyoruz. Eğitim çağındaki çocuklarımızda sıfır atık bilincinin erken yaşta oluşabilmesi bizim için son derece önemlidir. Geçtiğimiz yıllarda Türkiye’de bir ilki gerçekleştirdiğimiz bu proje, belediyemizdeki uzmanlar tarafından özenle tasarlanmıştır. 30 Mart Uluslararası Sıfır Atık Günü dolayısıyla bugün ekiplerimiz, çocuklarımıza kitap setlerini dağıttı. Projemizin, öğrencilerimize faydalı olmasını umuyorum.” ifadelerini kullandı.

Kılca, projenin yalnızca kitap dağıtımıyla sınırlı kalmayacağını, Karatay Belediyesi’nin çevre ve sürdürülebilirlik üzerine yürüttüğü diğer çalışmalarla öğrencilerin bu bilinci günlük yaşamlarına entegre edeceklerini vurguladı. “Amacımız, çocuklarımızın doğayı tanıması, çevre kirliliğini fark etmesi ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıklarını kazanmasıdır. Böylece, yalnızca bugünün değil, geleceğin çevreye duyarlı bireylerini yetiştirmiş olacağız.” şeklinde konuştu.