2024 yılı içerisinde, Sakarya Akyazı Eyyüp Genç Lisesi’nin öğretmen ve öğrencileri tarafından iş birliğiyle tasarlanan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Sözlüğü”, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen “Sözlük Özgürlüktür” sloganıyla hayata geçirilen Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında yapılan yarışmada, il birincisi olarak ödüllendirildi. Bu sözlük, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından erişime açılarak, geniş bir kitleye ulaştırılmış oldu.
Hazırlanan sözlük, Dîvânu Lugâti’t-Türk adlı eser örnek alınarak oluşturulmuş. Sözlüğün kapak tasarımında yer alan çınar ağacı çizimi, tercih edilen nostaljik görünümlü kağıt ile birleşerek geçmişle olan bağı simgeliyor. Sözlükte, erdemli ve yetkin bireyleri tanımlayan bir içerik sunulmakta. Ayrıca, kelimelerin anlamı açıklanırken kültürel ögelerden, şiirlerden ve hikayelerden alıntılar da yer almakta. Bu özellik, okuyucuların dilin derinliklerine inmesine olanak sağlarken, aynı zamanda sözcüklerin açıklamalarını güçlendiren çeşitli çizimlerle de destekleniyor. Görsel ögelerin eklenmesi, vatandaşlık bilincini güçlendirmeyi ve tarih sevgisini aşılamayı da amaçlıyor.
Öğretmen ve Öğrencilere Teşekkür Belgeleri Takdim Edildi
Ödül töreninde, Ortaöğretim Genel Müdür Yardımcısı Hatice Özdemir, Eğitim Politikaları Daire Başkanı İsmail Günday ve İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş tarafından Akyazı Eyyüp Genç Fen Lisesi yönetici, öğretmen ve öğrencilerine teşekkür belgeleri sunuldu. Bu belgeler, okulun başarılı çalışmalarını ve katkılarını takdir etmek amacıyla verildi.
İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hedeflediği neslin, kadim medeniyetimiz ve şanlı tarihimizden esinlenerek anlatılması ve kültürlerinin, dillerinin korunmasının önemine vurgu yaptı. Bakırtaş, geçmişle bağın güçlendirilmesine katkıda bulunan sözlüğün hazırlanmasında emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilerin gayretinin, yeni eğitim sisteminin anlaşılması ve kabul edilmesi açısından son derece önemli olduğunu belirtti. Bu tür çalışmaların, öğrencilere sadece dil bilgisi değil, aynı zamanda tarih ve kültür bilgisi kazandırarak, daha bilinçli bireyler olmalarına olanak tanıyacağına inandığını sözlerine ekledi.
Sonuç olarak, Sakarya Akyazı Eyyüp Genç Lisesi’nin bu başarı hikayesi, eğitimde kültürel zenginliğin nasıl değerlendirilebileceğinin güzel bir örneği olarak öne çıkıyor. Sözlük, sadece dilimize dair bir kaynak değil, aynı zamanda geçmişimizi yaşatmanın, gelecek nesillere aktarmanın da bir aracı olarak karşımıza çıkıyor. Millî Eğitim Bakanlığı’nın bu tür projeleri desteklemesi, Türk dilinin ve kültürünün korunması açısından büyük bir adım olarak değerlendiriliyor. Eğitim camiasındaki bu tür iş birliklerinin artarak devam etmesi, geleceğimiz açısından umut verici bir gelişme olarak görülüyor.
