Kahramanmaraş ve Şanlıurfa’daki olayların tekrarlanmaması için kalıcı çözümler geliştirilmesi amacıyla yeni adımlar atılıyor. Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde (TBMM) “Okul Saldırılarının Sebeplerini Araştırma Komisyonu” oluşturuldu. 22 üyeden oluşan bu komisyon, çocukları etkileyen tüm unsurları derinlemesine inceleyecek. Ayrıca, farklı ülkelerdeki uygulamalar da değerlendirilecek. Sosyal medya ve dijital platformların gençler üzerindeki etkileri araştırılarak, bu konularda çözüm önerileri sunulacak.

TBMM bünyesinde kurulan Okul Saldırılarının Nedenlerini Araştırma Komisyonu’nun üye seçimine dair karar, Resmî Gazete’de yayımlandı. Komisyonun başkanlığına Yusuf Beyazıt, başkanvekilliğine Lütfiye Selva Çam, sözcülüğüne İsa Mesih Şahin ve kâtipliğine İbrahim Özyavuz seçildi.

Komisyon, önümüzdeki günlerde saha çalışmalarına başlayacak. Türkiye Gazetesi’ne yaptığı açıklamada Komisyon Başkanı Beyazıt, konunun dar bir açıdan ele alınmaması gerektiğini vurguladı. Okul saldırılarının sadece güvenlik ya da münferit olaylar olarak değerlendirilmesinin yetersiz kalacağını belirten Beyazıt, aile, çevre, okul, toplum ve sosyal medya gibi faktörlerin birlikte ele alınmasının önemine dikkat çekti. Komisyonun, sadece yaşanan olayların sebeplerini sorgulamayı değil, bu sebepleri ortadan kaldıracak kalıcı çözümler üretmeyi amaçladığını ifade etti.

Beyazıt, komisyonun çalışmalarında uluslararası örneklerin de inceleneceğini ve Şanlıurfa ile Kahramanmaraş başta olmak üzere bazı illerde yerinde incelemeler yapılacağını aktardı. Bu sürecin, benzer olayların yeniden yaşanmaması için gerekli verilerin oluşturulmasına katkı sağlayacağını belirten Beyazıt, tüm üyelerin parti ayrımı gözetmeksizin “Türkiye’nin milletvekili” sorumluluğuyla hareket edeceğini vurguladı. Komisyon, çocukların geleceğini merkeze alarak gerekli araştırmaları gerçekleştirecek ve ihtiyaç duyulan mevzuat düzenlemeleri konusunda önerilerde bulunacak.

Sosyal medyanın etkilerine dair kapsamlı bir araştırma yapılacağını da açıklayan Beyazıt, çocukların hangi unsurlardan etkilendiğinin eğitim, öğretim ve aile boyutlarıyla değerlendirileceğini söyledi. Dijital mecralar, uluslararası etkiler, gençlik, aile yapısı ve kültürel doku konularının tamamının ele alınacağı çalışmanın sonunda somut veriler ve çözüm önerileri ortaya konulacak.