2023 yılı itibarıyla, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) ve AFAD (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) iş birliğiyle Türk Japon Vakfı tarafından düzenlenen “Afet Risk Azaltma Proje Yarışması”nın 3.sü 9 Şubat 2023 tarihinde Ankara’da gerçekleştirildi. Bu önemli organizasyonda, Sakaryalı öğrenciler beş farklı proje ile yarıştı ve sonuç olarak bir 2.lik ile dört 3.lük elde ederek finale damgasını vurdu.

SAKARYA (İGFA) –  Yarışmada yer alan projeler, çeşitli okullardan gelen öğrenciler tarafından oluşturuldu. İlk olarak ilkokul kategorisinde, danışmanlığını Şenol Uçarsu’nun yaptığı Adapazarı Atatürk İlkokulu’nun 3. sınıf öğrencisi olan Şeyma Kayınoğlu, “Risko İle Güvende Kal” adlı proje ile Türkiye 2.liğini kazandı. Bu başarı, eğitimci ve öğrenci iş birliğinin verimli bir neticesi olarak öne çıktı.

Adapazarı Atatürk İlkokulu’ndan diğer proje sahipleri de dikkat çekti. Danışmanlığını Seher Uçarsu’nun üstlendiği 3. sınıf öğrencileri İnci Karen Han ve Bengü Liva Han, “Risk Avı” projesi ile nefes kesici bir çalışma ortaya koyarak Türkiye 3.lüğünü elde ettiler. Ayrıca, danışmanlığını Mesut Fidan’ın yaptığı başka bir 3. sınıf öğrencisi olan Ceren Özkara Yaka, “Çiçeğin Afet Halısı” adlı projeyle yine 3.lük kazandı. Bunların yanı sıra, danışmanlığını Ergül Şahin’in yaptığı 2. sınıf öğrencisi Ayza Pazaşoğlu da “Bir Bilmece Bir Afet” projesiyle aynı başarıyı elde etti.

Ortaokul kategorisinde ise önemli projelerden biri Sakarya Bilim ve Sanat Merkezi’nden geldi. Danışmanlığını Serkan Aydoğdu’nun yaptığı Hilal Güneş, Sare Eliz Cengiz ve Elif Berra Güner, “Sarsıntı Kahramanı” adlı projeleriyle Türkiye 3.lüğünü elde ederek ortaokul düzeyinde de yeteneklerini sergilediler. Bu kategoride elde edilen bu başarı, öğrencilere doğal afetler konusunda farkındalık kazandırma adına atılmış önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

Maarifin Üretken Yönünü Yansıtan Öğrencilerimizle Gurur Duyuyoruz

Yarışmanın ardından İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş, Sakarya’yı beş farklı proje ile temsil eden ve derece kazanan öğrencileri ve danışman öğretmenleri tebrik etti. Bakırtaş, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yaşanabilir bir çevre oluşturma hedefi doğrultusunda bu tür projelerin, çözüm üreten ve üretken bir eğitim anlayışına işaret ettiğini belirtti. Öğrencilerin bu tür projelerde yer almaları, kendi potansiyellerini keşfetmelerine ve toplumda pozitif bir etki yaratmalarına olanak tanıyor.

Bu