Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çocukların eğitim hayatına başlarken öncelikle kendi il, ilçe, mahalle veya köylerindeki değerleri tanıyarak başlamalarını istediklerini ifade etti. Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eleştirilmesinin, bu modelin Türkiye’ye özgü bir yapı oluşturmasından kaynaklandığını savundu ve “Burada bir tuhaflık yok mu?” şeklinde bir soru yöneltti.

Bakan Tekin, çeşitli açılışlar ve temaslar için Gaziantep’te bulundu. Kamil Ocak Spor Salonu’nda gerçekleşen ‘Şehrim Okulum’ protokolü ve lansman etkinliğine katılan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin tüm yönlü gelişimini desteklemek amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı ve Gaziantep Büyükşehir Belediyesi arasında protokol taslağı hazırlandığını duyurdu. Proje çerçevesinde, Gaziantep’in tüm ilçelerinde toplam 41 kurs merkezi oluşturuldu. Bu merkezlerde 16 farklı spor branşı, 10 sanat-kültür kursu ve 5 bilim etkinliği yer alıyor. Toplamda 118 kurs açıldı; bunların 90’ı spor, 19’u kültür-sanat ve 9’u bilim ve teknoloji alanlarına ait.

“Bugünlerde birileri çıkmış diyor ki; Türkiye modeli mi olurmuş?”

Protokol imza töreni öncesi açıklamalarda bulunan Tekin, Türkiye’nin köklü bir devlet geleneğine sahip olduğunu belirtti. Şunları söyledi:

“Milli Eğitim Bakanı olduktan sonra en çok heyecanlandığım projelerden birinin tanıtımını yapacağız. Başka ülkelerin eğitim sistemlerini izlerken, ‘Biz neden bunları yapmıyoruz?’ diye düşündüğümüz bir projeyi hayata geçireceğiz. Bazı kişiler, ‘Türkiye modeli mi olurmuş?’ diyorlar. Bu sözleri söyleyenlerin, Türkiye’de siyaset yapan kişiler olduğunu belirtmek istiyorum. Onlar, ‘Başka bir ülkenin modelini alıp, bize aynen uygulasaydınız’ diyorlar. Ben ise Türkiye’deki akademisyenlere, öğretmenlere, velilere ve öğrencilere güveniyorum. En iyisini biz yaparız.”

“‘Biz size uzman gönderelim, biz de bu modeli almaya çalışalım’ diyen ülkeler var”

Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli tanıtımını yaparken, birçok ülkenin temsilcisinin bu modeli almak için uzman göndermek istediklerini belirtti. “Türk insanına, gencine ve öğretmenine güvendiğimizde, başarılı sonuçlar elde ederiz” dedi. Ayrıca, Türkiye’nin binlerce yıllık devlet ve toplum geleneğine sahip olduğunu vurguladı ve bu geleneğin dünyada barışı, insan haklarını ve adaleti temsil ettiğini söyledi.

“‘Güney Amerika’daki bir ülkenin modelini Türkiye’ye getirdik’ deseydik alkışlayacaklardı”

Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eleştirilmesine ilişkin de şunları ifade etti:

“Nisan ayını ‘Maarifin kalbinde çocuk’ mottosuyla tanımlamaya çalıştık. Bu bile bazılarını rahatsız etti. ‘Ne demek binlerce yıllık?’ diye soruyorlar. Benim mirasım bu ve gurur duymalıyız. Eğer başka bir ülkeden model getirmiş olsaydık, alkışlanacaktık ama Türkiye’ye özgü bir model oluşturduğumuzu söylediğimizde eleştiriliyor olmamız tuhaf.”

Tekin, Türkiye’nin geleneklerini ve medeniyetini yansıtan bir model geliştirdiklerini belirtti. Projenin temel prensibi, çocukların eğitim hayatına başlamadan önce yaşadıkları toplumu, aile değerlerini tanımaları gerektiği üzerine inşa edildiğini ifade etti.

“Çocuklarımıza kendi yaşantımızla, kendi değerlerimizle övünerek örnek olmak durumundayız”

Eğitimin toplum yaşamının her alanında önemli bir yer tuttuğunu vurgulayan Tekin, şu şekilde devam etti:

“Çocuklarımız, eğitim hayatına başladıklarında kendi il, ilçe, mahalle veya köylerindeki değerleri tanıyarak bu sürece dahil olmalılar. Bu yerlerde bir cami, kütüphane veya Kurtuluş Savaşı’na dair bir mekân olabilir. Çocuklarımızın önce bu yerleri tanımasını istiyoruz. Eğitim sürecinin her aşamasında çocuklarımıza kendi değerlerimizle övünerek örnek olmalıyız. Gaziantep Büyükşehir Belediye Başkanı Fatma Şahin ile bu projeye başlayarak, şehri eğitim ve öğretim merkezine yerleştirmek istiyoruz. Çocuklarımız okuldan çıkarken eğitim sürecinin devam etmesini hedefliyoruz.” (iahaber)