Milli Eğitim Bakanlığı’nın iş birliği ile hayata geçirilen Uluslararası Anadolu İmam Hatip Liseleri (İHL), 97 ülkeden 2 bin 87 yabancı uyruklu, 3 bin 608 Türk vatandaşı öğrenci ile toplamda 5 bin 695 öğrenciyi bir araya getirmeye devam ediyor.

ANKARA (İGFA) – Türkiye, farklı coğrafyalardaki Müslüman topluluklarla kültürel bağlarını güçlendirmek, nitelikli din görevlisi yetiştirmek ve eğitim tecrübesini uluslararası düzeyde paylaşmak amacıyla 2006 yılında uluslararası Anadolu imam hatip liselerini kurdu.

Bu okullarda Türk ve uluslararası öğrencilerin sosyokültürel açıdan kaynaşması sağlanırken, kardeşlik duyguları da pekiştirilmektedir. Din eğitimi ve öğretimi başta olmak üzere Müslüman ülkelerin ihtiyaçlarına yönelik farklı alanlarda insan kaynağı yetiştirilmesi, eğitim ve kültürel iş birliğinin güçlendirilmesi ile diplomatik ilişkilerin geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Uluslararası Anadolu imam hatip liseleri, akademik başarıların yanı sıra İslam kültürü ve medeniyetini tanıyan, bu medeniyete yön veren şahsiyetleri bilgilendiren, insan haklarına saygılı bireyler yetiştirmeyi esas almakta; öğrencilerin kendi ülkelerini ve medeniyet coğrafyalarını tanıyan, geniş bir vizyona sahip bireyler olarak gelişmelerine olanak tanımaktadır.

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, Türkiye Diyanet Vakfı ve Yurt Dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı’nın iş birliği çerçevesinde hayata geçirilen bu okullar, Türkiye’nin uluslararası eğitim ve kültürel iş birliklerini güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Uluslararası Anadolu imam hatip liseleri, Türkiye genelinde 12 ilde bulunmaktadır.

Türk ve yabancı uyruklu öğrencilerin aynı çatı altında eğitim aldığı bu kurumlarda, yabancı öğrenciler için internet üzerinden başvurular alınmaktadır. Öğrenciler, belirlenen sınav komisyonları tarafından akademik başarı (yüzde 80) ve dini bilgi (yüzde 20) alanlarında yazılı ve sözlü sınavlara tabi tutulmaktadır. Sınav sonuçlarına göre, puan üstünlüğü ve ülke kontenjanları dikkate alınarak başarılı olan öğrenciler okula kabul edilmektedir.

Kabul edilen yabancı uyruklu öğrencilere 9. sınıfta haftada 20 saat Türkçe dersi verilirken, 10, 11 ve 12. sınıflarda Türk öğrencilerle aynı derslerin yıllara dağıtılarak verildiği farklı bir haftalık ders programı uygulanmaktadır. Türk öğrenciler ise Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında yapılan merkezi sınav sonuçlarına göre yerleşmektedir.

Bugüne kadar 3 bin 285 yabancı uyruklu öğrencinin mezun olduğu bu okullarda, yaklaşık 141 farklı dil konuşulmakta ve ağırlıklı olarak Kosova, Bosna-Hersek, Arnavutluk, Kazakistan, Kırgızistan, Azerbaycan, Mısır, Filistin, Irak, İran, Bangladeş, Endonezya, Etiyopya, Kenya, Mali, Nepal, Pakistan, Sri Lanka, Tanzanya, Togo, Tayland ve Uganda gibi ülkelerden gelen öğrenciler bulunmaktadır.