BURSA (İGFA) – Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ) tarafından TÜBİTAK 4008 desteğiyle gerçekleştirilen “Zihinsel Engelli Bireylere Yönelik Kent Okuryazarlığı ve Güvenli Mekânsal İletişim Eğitimi Projesi”nin tanıtımı ve ilk eğitim aşamasının tamamlanmasının ardından bir etkinlik düzenlendi.

Barış Manço Kültür Merkezi’nde düzenlenen etkinliğe; BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, Yıldırım Belediyesi Başkan Vekili Bülent Kandemir, çeşitli protokol üyeleri, özel gereksinimli öğrenciler, öğretmenler ve proje paydaşları katılım sağladı. Programın açılışında bir konuşma yapan BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, üniversitenin bilgi üreten bir kurum olmasının yanı sıra, ürettiği bilgiyi insanların yaşamına dönüştüren bir değer oluşturma misyonunu benimsediğini vurguladı.

REKTÖR NACİ ÇAĞLAR: EĞİTİM İMKÂNLARI GENİŞLETİLMELİ, YAŞAM ALANI BÜYÜTÜLMELİDİR

BTÜ’nün topluma entegre bir üniversite olma vizyonunu vurgulayan Rektör Çağlar, “Eğitim, yalnızca bilgi aktarmakla sınırlı kalmamalıdır. Bu süreç, bireylerin yaşam karşısındaki fırsatlarını artırmalı; bağımsızlıklarını, özgüvenlerini ve yaşam alanlarını genişletmelidir. Bursa Teknik Üniversitesi olarak akademik birikimimizi, Bursa’nın ve ülkemizin gerçek ihtiyaçlarıyla buluşturmaya devam edeceğiz. Bu projenin, bireylerin günlük yaşamlarını kolaylaştırmanın ötesinde, daha kapsayıcı şehirler ve güçlü bir toplum inşası için önemli bir katkı sağlayacağına inanıyorum” dedi.

“EĞİTİMLERİ GERÇEK YAŞAM İÇİNDE UYGULAMAYA DAYALI TASARLADIK”

Proje yürütücüsü olan BTÜ Mimarlık ve Tasarım Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Sinem Tapkı, projenin amacının özel gereksinimli öğrencilerin yaşadıkları kenti daha iyi tanımalarını sağlamak ve kent içinde güvenli bir şekilde hareket edebilme yeteneklerini geliştirmek olduğunu belirtti. Doç. Dr. Tapkı, eğitimin yalnızca teorik derslerden oluşmadığını, aynı zamanda dokunarak, görerek ve gerçek yaşamda uygulamalara dayalı olarak tasarlandığını ifade etti. Projenin ilk aşamasının ardından, ikinci aşamada orta düzeyde özel gereksinimli öğrencilerle çalışılacağını ve ardından öğretmenler ile velilere yönelik eğitimler düzenleneceğini de sözlerine ekledi. Eğitim içerikleri ve etkinliklerin e-kitaplar ve uygulama materyalleri şeklinde bir araya getirileceğini belirten Tapkı, Bursa’da geliştirilen modelin diğer okullarda ve şehirlerde uygulanabilecek bir eğitim modülüne dönüşeceğini ifade etti.

“KENTLERİN TASARIMINDA FARKLI KULLANICI GRUPLARININ İHTİYAÇLARI DİKKATE ALINMALI”

Projenin dört aşamadan oluştuğunu belirten Yıldırım Belediyesi Başkan Vekili Bülent Kandemir, ilk aşamanın tamamlanması nedeniyle toplandıklarını ve önlerinde üç aşama daha bulunduğunu aktardı. Proje yürütücüsü Doç. Dr. Sinem Tapkı ve ekibine teşekkür eden Kandemir, kentlerin tasarımında farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarının göz önünde bulundurulması gerektiğine dikkat çekti.

ÖĞRENCİLERE SERTİFİKALARI TAKDİM EDİLDİ

Açılış konuşmalarının ardından, projenin ilk etap eğitimlerine katılan özel gereksinimli öğrencilere sertifikaları verildi. Öğrencilerin, öğretmenlerin, proje ekibinin ve protokol üyelerinin katılımıyla gerçekleştirilen toplu fotoğraf çekimi sonrası program sona erdi.

İlk etapta, 21–29 Eylül 2026 tarihleri arasında hafif düzeyde özel gereksinimli öğrencilerle yön kavramları, kentteki işaret ve semboller, harita okuma, başlangıç ve hedef noktalarının belirlenmesi, rota oluşturma, yaya geçitleri, trafik ışıkları, duraklar ve toplu taşıma araçlarının güvenli kullanımı gibi konular işlendi. Projenin ikinci aşamasında, orta düzeyde özel gereksinimli öğrencilerle bu kazanımlar daha yoğun görsel destek ve basitleştirilmiş uygulamalarla sürdürülerek, üçüncü aşamada velilere öğrencilerin günlük yaşamda kazandıkları becerileri nasıl destekleyebileceklerine dair eğitim verilecek; son aşamada ise öğretmenlerle, geliştirilen materyallerin kullanımı ve öğrenilen becerilerin okul ortamında nasıl pekiştirileceği ele alınacak.